Verhaltenskodex für die Lehre
Das gesamte Personal der Fakultät ist der Lehre und den Studierenden in besonderem Maße verpflichtet.
Das Lehrpersonal begrüßt den persönlichen Kontakt mit den Studierenden
Die HochschullehrerInnen stellen sicher, dass sie und ihre mit Lehraufgaben betrauten wissenschaftlichen MitarbeiterInnen für die Anliegen von Studierenden erreichbar sind. Sie und ihre MitarbeiterInnen reagieren auf die Anliegen von Studierenden in einer der Sache angemessenen Form und Zeit. Formen der Erreichbarkeit sind z.B. Sprechstunden, direkter Emailkontakt, lehrbezogene, betreute Foren und eine open-door-Praxis. Wird die Erreichbarkeit von HochschullehrerInnen oder ihren MitarbeiterInnen als unzureichend empfunden, werden die Studierenden ermutigt, sich an die Ombudsperson der Fakultät für die Lehre zu wenden.
Als Standards gelten folgende Prinzipien:
Die HochschullehrerInnen und ihre mit Lehraufgaben betrauten wissenschaftlichen MitarbeiterInnen sowie MitarbeiterInnen des Service-Centers bieten regelmäßig Sprechstunden an: In der Vorlesungszeit haben HochschullehrerInnen und wissenschaftliche MitarbeiterInnen mindestens eine Sprechstunde pro Woche. Die Studierenden werden ermutigt, diese Sprechstunden wahrzunehmen. Bei Terminkollision mit Studienplänen bieten HochschullehrerInnen und wissenschaftliche MitarbeiterInnen einen zusätzlichen Alternativtermin innerhalb einer Woche an.
Eine Anmeldung für die Sprechstunden der HochschullehrerInnen wird erwartet, um unnötige Wartezeiten zu vermeiden und die Anfragen kanalisieren zu können. Für Sprechstunden der wissenschaftlichen MitarbeiterInnen ist ebenfalls eine Anmeldung gewünscht, aber nicht zwingende Voraussetzung. Auch in der vorlesungsfreien Zeit bieten HochschullehrerInnen und/oder MitarbeiterInnen regelmäßige Sprechstunden an (in der Summe i.d.R. mindestens 6 Sprechstunden).
Die HochschullehrerInnen beantworten Anfragen per E-Mail i.d.R. innerhalb von zwei Arbeitstagen persönlich oder durch autorisierte MitarbeiterInnen.
Vor einer persönlichen Anfrage an einen Lehrstuhlangehörigen sollten die Studierenden allerdings klären, ob ihre Anfrage nicht auf den Web-Seiten des Lehrstuhls oder im Campus-System beantwortet werden kann.
Das Lehrpersonal strebt nach einer hohen Lehrqualität der eigenen Lehrveranstaltungen
HochschullehrerInnen und wissenschaftliche MitarbeiterInnen nehmen aktiv an didaktischer Weiterbildung teil. Teamteaching wird bei Übungen von wissenschaftlichen MitarbeiternInnen als Methode aktiv genutzt.
Alle neu eingestellten wissenschaftlichen MitarbeiterInnen nehmen zeitnah am Programm „Fit für die Lehre“ der RWTH oder an ähnlichen Fortbildungsseminaren teil. HochschullehrerInnen oder erfahrene MitarbeiterInnen begleiten und beraten die wissenschaftlichen MitarbeiterInnen im Hinblick auf didaktische Fähigkeiten bei den ersten Übungen und Sprechstunden.
Das Lehrpersonal sucht nach einer ernsthaften Rückkopplung zur gebotenen Lehrqualität
Das Lehrpersonal führt hierzu in jedem Semester Evaluationen der einzelnen Lehrveranstaltungen bzw. Module durch. In regelmäßigen Abständen werden darüber hinaus auch externe Zufriedenheitsstudien auf der Ebene der Fakultät durchgeführt.
Die HochschullehrerInnen verpflichten sich, die Ergebnisse der Befragungen mit den Studierenden zu diskutieren und vor allem zur stetigen Verbesserung in der Lehre zu nutzen.
Die Fakultät sucht Studierende, welche sich der Hochleistungskultur der RWTH verpflichtet fühlen
Die Fakultät erwartet seitens der Studierenden moralische Integrität, Engagement, Eigeninitiative und selbstverantwortliches Handeln. Hierzu gehört u.a. auch die Fähigkeit und Bereitschaft zum neugierigen, forschenden Lernen, bei dem die Studierenden sich auch aus eigenem Antrieb den erforderlichen Durchblick verschaffen. So wird von den Studierenden eine Vor- und Nachbereitung aller Lehrveranstaltungen erwartet.