Geschichte B.A., Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

 

Gegenstand der Geschichtswissenschaft ist die Rekonstruktion und Deutung menschlicher Vergangenheit. Unter Rückbindung an aktuelle Fragestellungen setzen sich Historiker mit schriftlichen und nichtschriftlichen Zeugnissen von der Antike bis in die Neueste Zeit auseinander.

Entsprechend soll das Geschichtsstudium die Fähigkeit vermitteln, die für ein Thema relevanten Quellen unter Auswertung der Forschungsliteratur zu interpretieren und historische Sachverhalte stringent in Textform oder mündlich darzustellen.

Das Bachelorstudium Geschichte unterscheidet sich durch seine wissenschaftliche Herangehensweise grundlegend vom gleichnamigen Schulfach. Es bereitet auf ein Masterstudium für das Lehramt vor. Den Studierenden werden die grundlegenden Kenntnisse vermittelt, die für ihre künftige Berufstätigkeit erforderlich sind. Das Studium legt aber auch die Basis für eine wissenschaftliche Betätigung im Bereich Geschichte sowie in Berufsfeldern, in denen die im Geschichtsstudium erworbenen Kompetenzen erforderlich sind.

 

Studienverlauf

Das Bachelorstudium Lehramt Geschichte setzt im 1. bis 3. Semester ein mit drei Basismodulen in Alter, Mittlerer und Neuerer Geschichte. Hier werden durch Vermittlung fachspezifischer Arbeitstechniken und Herangehensweisen die Grundlagen für den Besuch der zwei Vertiefungsmodule geschaffen, die für das 4. bis 6. Semester veranschlagt sind. In die Phase des 5.-6. Semesters fällt das Modul Fachdidaktik, das den Fokus auf die Vermittlung schulischer Vermittlungsprozesse legt.

Weitere Details zum Studienverlauf finden Sie auf den Webseiten des Historischen Instituts.

Auslandsprogramme

Die Fakultät pflegt mit einer Vielzahl von europäischen und nicht-europäischen Hochschulen feste Forschungs- und Lehrkooperationen, wie zum Beispiel das ERASMUS+-Programm. Eine Übersicht über alle Austauschprogramme der RWTH bietet die Datenbank MoveON - Internationale Austauschmöglichkeiten. Informationen zur Realisierbarkeit von Auslandsaufenthalten erteilt die Fachstudienberatung.

 

Kombinationsmöglichkeiten

Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Geschichte, Informatik, Kath. Religionslehre, Mathematik, Physik, Technik. Alle Fächer können miteinander kombiniert werden - jedoch nicht Informatik und Technik. Studiengangmodell Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

 

Entscheidungshilfen

Soll ich Lehrerin werden, möchte ich als Lehrer arbeiten? Wenn Sie sich mit dieser Frage beschäftigen, gibt es einige Angebote zur Selbsterkundung:

RWTH-Studienfeld-SelfAssessment "Lehramt"
Rund ums Lehramtsstudium
Carrer-Counseling-for-teachers
Fit für den Lehrerberuf

 

Voraussetzungen

Persönliche Voraussetzungen

Wichtige Voraussetzungen für das Geschichtsstudium sind Neugier, Hartnäckigkeit und Freude an detektivischer Arbeitsweise, sowie Interesse an historischen Zusammenhängen. Man muss Spaß daran haben, viel zu lesen und auch selbst zu schreiben.

Einschreibungsvoraussetzung

Das RWTH-SelfAssessment "Lehramt". Die Teilnahmebescheinigung muss erst bei der Einschreibung vorgelegt werden, nicht schon bei der Bewerbung. Das Ergebnis des SelfAssessment dient Ihrer eigenen Orientierung und hat keinen Einfluss auf die Studienplatzvergabe.

Sprachvoraussetzungen

Für die Teilnahme an Seminaren der Vertiefungsmodule des 4. Semesters sind Lateinkenntnisse auf dem Niveau des Kleinen Latinums (Latein III) nachzuweisen.

 

Berufsperspektiven

Informationen des Schulministeriums NRW zu Einstellungschancen in den verschiedenen Lehrämtern bis 2039/40 finden Sie in der Broschüre Prognosen zum Lehrerarbeitsmarkt in Nordrhein-Westfalen .

 

Masterperspektiven

Nach dem erfogreichen Abschluss des Bachelorstudiums können Sie den Master of Education (4 Semester) anschließen. Mit diesem Abschluss haben Sie Zugang zum Vorbereitungsdienst (zu Ihrer Orientierung: früher nannte man diese Phase der Ausbildung "Referendariat".)

Da Ihr Bachelorabschluss polyvalent ist (d.h. mehrere Weiterbildungsmöglichkeiten offen lässt) können Sie - je nach Ihrer Fächerkombination - auch andere Masterangebote wahrnehmen. Ob Ihr Qualifikationsprofil die Aufnahme in einen Master ohne Lehramtsbezug zulässt, entscheiden die zuständigen Prüfungsausschüsse.

 

Prüfungsordnungen

Eine Prüfungsordnung regelt Studienziele, Studienvoraussetzungen, Studienablauf und Prüfungen. Sie enthält in ihrem Anhang die Beschreibung der Module, aus denen sich der Studiengang zusammensetzt.

Generelle Bestimmungen: Übergreifende Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie Lehramt an Berufskollegs

Besondere Bestimmungen: Fachspezifische Prüfungsordnung (für Studienanfänger gilt die aktuelle Fassung)

 

Fakultät

Das Studienfach Geschichte wird angeboten von der Philosophischen Fakultät.